美國具有30年心理學和教育學生涯的一位專家，實際而有效的戒律和訓練可以使孩子明白什麼樣的行為舉止是錯誤不當的，應如何糾正。
下面6種積極的方法可以培養孩子良好的行為舉止:
和孩子建立和睦親切的關係。許多時候,，父母親和孩子間的對話根本不是什麼“對話”，而常常是父母用含有指揮、命令或指責性的“對話”來擺佈孩子。專家們認為，講故事是一種很好的與孩子同層次水平建立關係的方法。如給孩子們講講自己年輕時有趣或好玩的事情，因孩子們特別喜歡聽父母講他們年幼的經歷過的事，這樣孩子能從中得到快樂，而常常能使孩子也願意同你”傾吐衷腸”。
和孩子們一起做一些有趣的活動，與孩子同樂，如帶孩子去旅行、野餐或參觀。對孩子也要講信用，說了要做某種事，就必須履約到底，這樣，以後孩子會更加信任你。
獎賞孩子好的舉止行為。首先，父母要給孩子的行為舉止定下簡易的標準，對於他的鼓勵和阻擋要心中有數。一個母親很希望孩子來幫幫她做家務，孩子主動這麼做了時，給他報以笑容，說句表示感謝的話，此時這種鼓勵的作用最佳。久而久之，孩子便會養成好習慣。
和孩子“訂約”。對於年齡大些的孩子，可採用“訂約”方法，讓他們參與決定他應做什麼，該得到什麼獎賞。這樣，孩子便會覺得“合同”的生效與否與他有直接的利害關 係，也便會自覺主動地履行他的職責。如他同意進行一周的飯後清理，長時間以後，不用提醒他也會自覺主動去做的。
不要做成發生問題的環境。有些父母常常把孩子置於只適於成人的環境當中，比如說，沒有把易碎的東西拿離孩子所及範圍，一旦被打破，又來對孩子大發雷霆。
據專家們說，下午的後半段時間常常是人心情緊張而精力不佳的時候，這個時間父母和孩子之間的彼此反作用很強。這時候幫助孩子順利渡過這段時間，如允許他去吃點衛生小吃，提議進行一些安靜的活動。
出現麻煩時就暫時停止，千萬不要打駡孩子。當孩子確實倔強力爭時，那麼暫且停息下來，把孩子送到另一個房間冷靜下來後，再向孩子說明打其他孩子、打破東西或亂扔食物等行為都是不可取的，或許短短5分鐘的隔離對於解決矛盾是有積極意義的。
加強促進與孩子間的感情交流。常和孩子交流感情有益於關係的親密無間，無論是消極的或積極的感情都可，這樣，孩子們便不會把他們的情感藏在心底。知道了問題的所在後，你就能對症下藥。
孩子們時常會壓抑自己的憤怒之情，因為他們很担心，一旦他們的憤怒情緒被父母體察意識之後，父母會因此不再愛他了，這時，應幫助孩子認識到，生氣也是健康的關係中正常的組成部分，幫助他們說出內心的情感，用既不傷害自己也無損他人的方法表達自己的情感，如擊打拳擊吊袋，讓他們學會承認憤怒并無損於人發泄出來，這更易於他們正常處理對待自己的情緒。
父母們，希望你們的孩子有受人稱讚的行為舉止嗎?不妨試一試以上6 條建議。
節錄：宋季華(1998)。＜我們需要了解孩子＞ 廣東旅遊出版社
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